對“吊著(zhou)外(wai)孫救(jiu)rang) 泵槐匾 細偕舷/h1>

時(shi)間︰2020-02-27 12:37:00 來(lai)源︰天下廣安(an)

一棟老舊居民樓外(wai)牆,一名身(shen)材瘦小的(de)男孩身(shen)系長繩,站在5樓陽台的(de)外(wai)婆和舅舅則拽著(zhou)繩子另(ling)一端,將其吊著(zhou)下放到3樓住戶的(de)遮雨板(ban)上,目的(de)是(shi)救(jiu)一只(zhi)被困在遮雨板(ban)上的(de)小貓。樓下聚集了大量ke)?壅擼 you)人掏出手zhi)際悠擔 you)人朝靠近小貓的(de)男孩緊張喊(han)話叮(ding)囑安(an)全……救(jiu)rang) de)整個過(guo)程大約持zhong)0分鐘(zhong)。萬幸的(de)是(shi),人和貓,都(du)平安(an)。這(zhe)是(shi)1月5日(ri)下午(wu)發生在四川南充蓬安(an)縣城的(de)一幕。事(shi)後,有(you)網友指責(ze)視頻dao) de)男孩外(wai)婆為了救(jiu)一只(zhi)貓,竟(jing)然(ran)置(zhi)小男孩的(de)安(an)全于不顧。

這(zhe)件事(shi)在經(jing)過(guo)視頻傳播後,最終(zhong)成了一個網絡熱點(dian),也讓(rang)人頗為意外(wai)。客觀說(shuo),多數網友反(fan)對這(zhe)樣的(de)行為,也在情理之中(zhong)。但是(shi),將這(zhe)樣的(de)做(zuo)法(fa)動輒上升到“有(you)些人就不配(pei)當家ye)?鋇de)高度加以批(pi)判,未免有(you)些上綱上線。

事(shi)實上,從報(bao)道(dao)可以看(kan)出,事(shi)前孩子的(de)外(wai)婆是(shi)做(zuo)了一些準備工作的(de),並且專門買(mai)了繩索(suo)。雖然(ran)做(zuo)了這(zhe)麼(me)多,但還是(shi)存在危險,更不值得提(ti)倡。不過(guo),給這(zhe)樣的(de)行為立一個“貓比孩子更重要”的(de)虛假靶子加以批(pi)判,未免不是(shi)典型的(de)“鍵盤俠”思維。這(zhe)位外(wai)婆的(de)舉動,實在不該承受如此(ci)大的(de)網絡壓力。

孩子的(de)安(an)全當然(ran)重要,這(zhe)一點(dian)無須再辨析。這(zhe)種安(an)全的(de)評估,還是(shi)要放到具體的(de)情境下來(lai)看(kan)待。前an)瘓茫 匙zong)藝zhan)諛客瞥齙de)“救(jiu)rang) 被故shi)“救(jiu)畫(hua)”的(de)話題引(yin)發關注。這(zhe)其實是(shi)為了追求(qiu)話題度,而設置(zhi)的(de)一種極端、對立情形。然(ran)而現實中(zhong)的(de)外(wai)婆將孫子吊下樓救(jiu)rang)  壞dan)抽離了具體的(de)情境chang) 鱟zuo)價值觀上的(de)評判,它所(suo)激發的(de)公眾反(fan)應可能(neng)是(shi)過(guo)度的(de),也可能(neng)是(shi)過(guo)剩的(de)“道(dao)德熱情”。

新聞報(bao)道(dao)中(zhong)有(you)一個細節,那就是(shi)在救(jiu)rang)ㄏ殖∮you)不少鄰居對孩子的(de)安(an)全表示擔心。這(zhe)種在場的(de)擔心和網絡圍觀放大後的(de)斥責(ze),其實是(shi)兩回事(shi)。前者是(shi)真正擔心孩子的(de)安(an)全,後者可能(neng)更多只(zhi)是(shi)出于對行為本(ben)身(shen)的(de)反(fan)對,甚至還泛泛到對整個老年(nian)群體的(de)“偏見”。這(zhe)樣的(de)差別其實應該提(ti)醒我(wo)們,在網絡圍觀時(shi),還是(shi)得結合具體的(de)情境chang) 晃wei)地批(pi)判,最終(zhong)可能(neng)偏離真相,也可能(neng)對當事(shi)人造成不公。

比如,這(zhe)起事(shi)件中(zhong),大多數人首先(xian)看(kan)到的(de)是(shi)孩子的(de)安(an)全,這(zhe)當然(ran)是(shi)一種zhong)chang)的(de)反(fan)應,但孩子外(wai)婆的(de)行為背後所(suo)展現出來(lai)的(de)溫情和善(shan)意,卻恰恰被忽(hu)視了,而這(zhe)種情感對于一個社會來(lai)講就未必不重要。

當然(ran),此(ci)事(shi)的(de)圍觀,回歸(gui)到監護人責(ze)任的(de)理性探討,確(que)實是(shi)有(you)必要的(de)。而事(shi)實上,當地社區居委會干部得知此(ci)事(shi)後曾找過(guo)孩子的(de)外(wai)婆,在詢問(wen)事(shi)情經(jing)過(guo)後,對其進行了批(pi)評教育。這(zhe)就是(shi)一種去(qu)情緒(xu)的(de)、必要而適度的(de)公共(gong)態度。因此(ci),此(ci)事(shi)之于公眾來(lai)ci)shuo),與其說(shuo)是(shi)一堂安(an)全警示課(ke),不如說(shuo)是(shi)一堂圍觀教育課(ke)。(任然(ran))


編輯︰盧泠氚

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